93.语言是活的

93语言是活的

　　瑾瑜：几名同学来到我的*，闲谈说及yīngyǔ学习。有的说他们现任老师天天用多媒体授课。这感觉不是很好么？

　　若晨：不。老师是现代化了，可以不用粉笔了。可是我们学生的却马不停蹄，抄过不停，酸的不行。其实效果也不咋样。隔壁班不用多媒体，学习成绩反而与日俱增，这是为何？

　　景行：不为别的，就是因为语言是活的。一课一主题，听说读写译。反复演练，必有长进。生生互动，师生互动为主，人互动为辅。主次颠倒了，语言学死了，成绩就难提高了。多媒体使用过多过滥，学习成绩迟早完蛋。

　　若晨：偶尔为之还是可以的。可以活跃气氛，矫正发音，进行跟读。当然，语言是活的，教学就不能是械的。一课一主题，听说读写译，才是重之重。唯有如此，才会扎实。活的语言怎能让器统领全局呢？

　　瑾瑜：语言教学还真是不能脱离语言的活性呢。一课一主题，听说读写译。反复演练，稳步推进，对于语言基础不好的学习者尤为重要，不能让形式冲昏了头脑。为了大众的利益，一定要有清醒的认识。

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　　(本章完)